家庭教育讲座演讲稿

家庭教育 2020-07-28 05:37172未知admin

  家庭教育讲座演讲稿_演讲/主持_工作范文_实用文档。家校合作推动中华优秀传统文化 一、为什么要弘扬优秀传统文化? 一个国家、一个民族的强盛,总是以文化兴盛为支撑的。没有文明的继承和发展, 没有文化的弘扬和繁荣,就没有中国梦的实现。中华民族创造了源远流长

  家校合作推动中华优秀传统文化 一、为什么要弘扬优秀传统文化? 一个国家、一个民族的强盛,总是以文化兴盛为支撑的。没有文明的继承和发展, 没有文化的弘扬和繁荣,就没有中国梦的实现。中华民族创造了源远流长的中华文化, 也一定能够创造出中华文化新的辉煌。要坚持走中国特色社会主义文化发展道路,弘 扬社会主义先进文化,推动社会主义文化大发展大繁荣,不断丰富人民精神世界,增 强人民精神力量,努力建设社会主义文化强国。 今天,青少年学习和继承中华传统美德有着十分重要的意义。我们青少年是祖国 未来的建设者,是中国特色社会主义事业的接班人。我们的思想道德状况如何,直接 关系到中华民族的整体素质,关系到国家的前途和民族命运。我国对外开放的进一步 扩大,为广大未成年人了解世界、开阔视野提供了有利条件。与此同时,国际敌对势 力与我争夺接班人的斗争也日趋尖锐和复杂,他们利用各种途径加紧对我们进行思想 文化渗透,某些腐朽没落的生活方式对未成年人的影响不能低估。互联网等新兴媒体 的快速发展,给未成年人学习和娱乐开辟了新的渠道,但有害信息也通过网络传播, 腐蚀未成年人的心灵。因此,加强未成年人思想道德建设,迫在眉睫。而中华传统美 德正是进行思想道德建设的取之不尽的精神食粮。长期以来,我国道德教育中存在着 空泛化、形式化的缺点,青少年对起码的道德要求知之不多,因此极需要告诉你们我 们的传统美德是什么,告诉你们过去我们中华民族创造了传统美德,又是在这种传统 美德的哺育下发展壮大起来的;今天我们要建设祖国,复兴中华,更需要将这些传统 美德发扬光大。学习传统美德是我们青少年提高自身思想道德素质的需要,是培养新 世纪人才的战略措施,是一项利在当代,功在千秋的宏基伟业。 二、为什么要实现家校合作? 在影响孩子成长的各种因素中,家庭教育和学校教育是两个最重要的环节,整合 家庭教育和学校教育,形成教育合力,对孩子的健康发展非常必要。 学校教育和家庭教育都有各自的优势与局限性。从某种意义上说,这些局限依靠 其单方面力量是难以克服的。然而,我们发挥家庭学校教育的各自优势,相互利用、 相互补正、相互促进,进而全面提高教育质量,就是家校合作的意义所在。如何对学 校以往积累经验进行了整理,并在此基础上,提高家长与教师的合作意识,拓宽家校 沟通的渠道,延伸家校合作的有效途径,使家校合作的方法多元化,为探究切合本校 实际的可操作的家校合作的有效途径,创造良好的学习和育人环境,优化家校双方的 教育并使之形成合力,避免家校教育的冲突,促进学生的健康成长而服务,这就是我 们的研究目的。 魏书生老师曾说过: “走入学生的心灵中,你就会发现那是一个 广阔而又迷人的 新天地,许多百思不得其解的教育难题,我都会 在那得到答案。 ” 又有一位著名的教 育家也说过: “没有家庭教育 的学校教育和没有学校教育的家庭教育, 都不能承担 培养人这个 艰巨而复杂的教育工程。 ” 三、家校合作主要途径: 一、搭建家长教育平台 提升家庭育人水平 前苏联教育家苏霍姆林斯基在《怎样使学校教育和家庭教育保持一致》(教育科 学出版社《给教师的建议》)中指出:“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一 致性。如果没有这种一致性,那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样倒塌 下来。”要保持家校教育的一致性,实现家校共育,提升家长的育儿水平就显得十分 重要与迫切。 1、精心办好“家长学校” 古往今来,渴望儿女成才,天下父母同心。为帮助家长树立正确的育儿观念,让 家长走出教育的误区,学校应精心开办“家长学校”。 2、创新“家长会”形式 为了给家长全面展示学校的教育教学情况,更主要是为家长们提供交流育儿的经 验,学校创新家长会的举办形式,富有成效地开好家长会。 3、书面向家长推介育儿方法 为了提升家长的育儿水平,学校还采取书面的方式,向家长推介教育子女的方法, 提醒注意事项。 二、密切家校信息交流 实现施教步调一致 “一花一世界,一物一菩提”,每一个孩子都是一个独到的世界;每一个世界都 是丰富的、充满活力的。作为学校与家庭,责无旁贷必须共同教育好孩子。要教育 好孩子,家校就要拓展沟通渠道,密切信息交流,从而实现家校教育的志同道合、 步调一致。 1、 给家长提供足够的信息交流平台 信息的不对等,让家长常常无处反馈教育教学情况。我校要求每一位班主任将 自己的电话号码告诉每一位家长,班主任随身要带着本班家长的电话号码汇总 本,便于及时沟通。 2、 校园网站成为家校沟通的重要平台 3、 积极做好电访、信访工作 信息社会里,有些紧急的事情,老师通过电话与家长及时沟通,也是很有成效 的。我们还提倡在必要的时候,与家长进行信访,包括发“征求意见书”;记 录小孩成长的“家校表现互通本”;与家长就某一问题进行书信交流等,达成 双方互动沟通之目的。 4、大力推广校讯通的使用 网络拉近了家校的距离。借助家校互动平台的运行,实现家校近距离沟通。 校讯通,是沟通家校的最好平台。为了更快捷、更有效地与家长即时沟通, 及时将学生情况反馈到家长,学校大力倡导教师和家长使用“校讯通”。 5、传统的家访依然是重要的家校交流方式 家长的校访值得肯定,但更重要的是教师要做好家访工作。当前,家访工 作放松的现象值得注意。对孩子的教育,尤其是孩子的异常表现,如果老师及 时家访,与家长直接沟通,问题就能得到妥善解决。 三、创新共育活动形式 注重合作共育实效 一个孩子承载着一个家庭的希望,千万个孩子昭示着祖国的未来。学校 主导下的共育,要创新共育形式,注重合作施教的实效,让孩子健康成长。 《学会生存——教育世界的今天和明天》(联合国教科文组织国际教育 发展委员会编著)一文指出:“明天的教育要试图使家长能够直接参与学校 结构,共同制订教育计划,并共同实施。”这是密切学校与家庭的发展性策 略。 1、参与学校管理 学校成立校、级、班三个层面的家长委员会。“家长委员会”是一种家校 合作的很好的方式,是沟通家长与学校,实现家校共育的重要管道。 各层级的家委会每学期不定期召开会议,商讨班级、年级、学校家庭教育 中的重点、难点、热点问题,及时把学生、班级、学校大事向家长委员会报告, 重要决策先征求“家长委员会”成员的意见。家长委员会的成员经常与学校领 导、老师、子女交流,为学校的发展出谋划策,向学校反映家长的意见,并就 学校的发展提出合理化建议。 2、参与课堂教学 学校实施以“导学稿导学”与“小组合作学”为主要学习方式的课堂教学 改革。学校召开家长会讲明课改的目的、要求、做法以及家长要配合的工作, 以得到家长的支持。特别是课堂改革的立足点是“以生为本”,“先学后教”, 学生在家的预习很重要,需要家长督导。 “家长开放日”是学校为家长参与体验学校教育的“窗口”,也是家长 最期盼的,组织家长进教室参与课堂教学,观察孩子课堂表现,观摩学校大型 活动。 “ 家长老师”进课堂,每班都有一批有专长的家长,在学校和班主任的 安排下,走进课堂,发挥专业所长,给孩子们上卫生保健、安全教育、环保节 能、心理调适等不同内容的讲座。家长也是重要的课程资源,让家长走进教室, 为学校教育带来了多样的教育元素,实现共同育人的目的。 3、参与教育实践 著名学者邵永祥在《新加坡教育考察报告》中,给我们谈及了新加坡在 “家校合作”方面的一些有益做法。在新加坡,确确实实让人感受到老师和家 长合作的那种“一家人”的关系。考察团成员看到好些家长在学校里“打工”, 经了解,方知是家长利用业余时间,主动为学校义务承担一部分工作。如在南 洋女中,很多家长在图书室里帮忙;立化小学的图书管理员干脆就由家长担任。 学校组织的各项教育实践活动,邀请家长积极参与。在防火和防震演练中, 让家长全程参与,与学校共同做好孩子的安全教育;在学校举行的文艺汇演中, 也有家长忙碌的身影和热情的掌声;元宵节制作灯笼大赛,家长的聪明才智在 其中得到体现;春游、秋游,不少家长与孩子共同参与,共同体验;体育节、 读书节、科技节等,老师精心策划筹备,热心的家长前来帮忙,各展所长、各 尽所能?? 此外,在一些学生社会实践活动、社区教育、外事接待、安全设施检查、 纠正学生不安全行为、红领巾爱心义卖等教育活动,学校都邀请家长参与。 4、参与亲子互动 学校积极组织开展“与孩子共成长”的亲子互动活动: 一是开展“让书香弥漫家庭”亲子共读活动:在读书节期间,要求家长不 但给孩子创建一个良好的读书环境,还要同孩子共读一本书,然后写出自己的 读后感。学校设计“亲子共读卡”,由家长和孩子共同完成,学校评奖。 二是开展“感恩在行动”亲子互动活动:学校各中队举行以“感恩父母” 为主题的少先队活动,邀请家长参加。在活动中,家长与孩子互动,真情感人, 不少父母与孩子都流下了感动的泪水,孩子受到深刻的教育。 三是开展“家庭大参与”的亲子联谊活动:学校以班为单位,组织亲子联 谊活动。在“抢凳子”、“背孩子”、“夹珠子”、“齐齐踏步子”等活动中, 增进了家长与孩子的情感,融合了家校的关系。 四、开展家校共评互议 引领孩子健康成长 学生思想道德的评价对德育工作起着重要的导向作用,对学生良好的思 想品德行为的形成与终身发展具有重要的奠基作用。苏霍姆林斯基在《我们 的“家长学校”》中强调:“学校和家庭,不仅要行动一致,要向儿童提出 同样的要求,而且要志同道合,无论在教育的目的上、过程上还是在评价上, 都不要发生分歧。”因此,我们开展家校合作,对学生的品行共评互议,引 领孩子健康成长。

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