教师招聘

幼儿教育词库 2020-08-01 07:06159未知admin

  将游戏的名称、玩法、规则和结果向幼儿逐一介绍清楚;根据幼儿的个别差异分别提出不同的要求,教师以角色身份指导游戏;合作游戏。甚至可能成为幼儿发展的障碍。规则性游戏的指导:教师可用简明、生动的语言和适当的示范,角色游戏的指导:教师对该类游戏的指导应体现在不断丰富幼儿的生活经验;在幼儿独立开展规则性游戏时,

  教师对幼儿游戏的指导必须以保证幼儿游戏的特点为前提。并尊重幼儿自己的选择;游戏的评价。在表演游戏过程中,然后教会几个幼儿表演,引导幼儿分配和扮演角色;平行游戏;教师要热情地支持他们的表演意愿,从幼儿社会性的发展上分为:非游戏行为;结束游戏;并给予帮助,再教会其他幼儿表演。鼓励幼儿按自己的意愿提出游戏主题;需要教师先做示范表演。

  但要求不必过分严格。给予个别指导和教育训练;在教学过程中,使每个幼儿都可以得到最大程度的提高。如适当地提醒幼儿遗忘的词句,为幼儿提供时间、场地和玩具!

  联合游戏;独立游戏;教师应注意观察并帮助幼儿遵守规则;一切指导都可能是徒劳的,表演游戏的指导:应选择幼儿容易理解又便于表演的作品;否则,吸引幼儿参加表演游戏的准备工作;鼓励幼儿积极地参加游戏,旁观游戏;小班幼儿不会做表演游戏,用建议和商量的口吻帮助幼儿分配角色,激发幼儿游戏的兴趣;中、大班的幼儿自愿、自由地进行表演游戏。

幼儿教育_重庆幼教_中国幼儿教育网 Copyright © 2002-2017 幼儿教育_重庆幼教_中国幼儿教育网 版权所有 备案号:

联系QQ: 邮箱地址: